ПРОГРЕСС :: Исследования и результаты

Исследования и результаты

Эффективность нашего метода доказана не только положительными результатами в работе с клиентами, на которых строится наша репутация, но и подкреплена научными исследованиями. Исследования приобретают все больший масштаб по мере расширения сфер применения метода. Бесспорно, звуковая сенсорная информация играет ключевую роль в развитии индивидуума и, как следствие, связана с широким спектром расстройств. Среди наших партнеров по исследовательской работе есть несколько государственных организаций (министерства, научно-исследовательские институты, больницы), университеты, специализированные объединения и фонды. Их участие гарантирует объективность и надежность результатов, представленных в кратком обзоре ниже (см. таблицы).

Проблемы обучаемости и поведения

Мета-анализ Гилмора	Область	Кол-во	Среднийпрогресс (%)
В основу мета-анализа Т. Гилмора положено исследование с участием 225 детей, имеющих проблемы с обучением и коммуникацией. Этот анализ показывает, что аудиотренировки по программе "ТОМАТИС" оказывает благотворное воздействие по следующим показателям: лингвистической,когнитивной, психомоторной, индивидуальной и социальной адаптации.	Лингвистика	225	41%
	Психомоторное развитие	153	32%
	Индивидуальная и социальная адаптация	225	31%
	Когнитивное развитие	152	30%
	Слушание	77	4%

Исследование Уилсона (Больница при университете Норт Шор - Корнуэльский университет, Нью-Йорк)	Тест	Группа "ТОМАТИС"/Контрольная группа (% изменений)
В исследовании Б. Уилсона приняли участие 26 детей с проблемами речевого развития. Восемнадцать (18) детей прошли курс аудиотренировок по программе "ТОМАТИС", а 8 вошли в контрольную группу. Результаты демонстрируют прогресс в группе "ТОМАТИС" по следующим показателям: коммуникация, слуховая восприимчивость и способность к воспроизведению звуков.	Кол-во	18 / 8
	Шкала коммуникации WIG (тест разработан специально для исследования)
	Оценка родителей	22% / 12%
	Оценка учителей	34% / 27%
	Лингвистический анализ (тест неуказан)
	Воспроизведение звуков	86 / -9,s
	Слуховая восприимчивость	38% / 3%

Исследования 1 и 2 Института Брикволл Хауз (Восточный Суссекс, Англия)	Тест	Группа "ТОМАТИС"/Контрольная группа (% изменений)
В исследовании Института Брикволла приняли участие 47 детей с тяжелой формой дислексии (задержка чтения - 4/5 лет). Двадцать четыре (24) ребенка из этих 47 прошли курс аудиотренировок по программе "ТОМАТИС". Остальные 23 ребенка составили контрольную группу. Результаты демонстрируют существенное различие между участниками групп в пользугруппы "ТОМАТИС" по показателям скорости и выразительности чтения.	Кол-во	12/12 или 24/24 в зависимости от теста
	Пассивный словарный запас (Британская шкала оценки словарного запаса по картинкам)	19 / 4,s
	Тест общего уровня подготовки - Чтение (исходные данные) - Чтение	51,s / 19, s
	Тест общего уровня подготовки - Правописание (исходные данные) - Выразительность	53 / 20,s
	Беглость речи (исходные данные)	52 / 39,s
	Оценка чтения по системе Нила (точность)	21 / 11
	Оценка чтения по системе Нила (понимание прочитанного)	19 / 7

Исследование Скандинавского Центра "ТОМАТИС" (Швеция)	Область	(% изменений)
Шведский центр "ТОМАТИС" провел исследование влияния аудиотренировок по программе "ТОМАТИС" с участием 56 человек. Исследование зафиксировало существенный прогресс по показателям концентрации внимания и энергии, а также двигательной активности и адаптивности.	Кол-во = 56
	Концентрация внимания	20%
	Двигательная активность	12%
	Выразительность	10%
	Энергичность	11%
	Поведение и адаптивность	12%

Психические расстройства

Исследование дю Плесси	Показатели тревожности до/после курса
Доктор дю Плесси (Университет Почефструм, Южная Африка) проводил исследования в группе из 29 студентов университета, страдающих тревожностью. Десять из них прошли курс аудиотренинга по программе "Томатис", 9 прошли курс психотерапии, а остальные 10 составили контрольную группу. Участники в группе "Томатис" продемонстрировали существенное снижение уровня тревожности, результаты для участников в группе психотерапии были неоднозначными, а в контрольной группе уровень тревожности остался без изменений. Другое исследование дю Плесси показало, что уровень тревожности участников группы "Томатис" оставался низким на протяжении 14,3 месяцев, а уровень их самоактуализации существенно возрос. В контрольной группе изменения не наблюдались.		"Томатис"	Психотерапия	Контрольная
	Кол-во	10	9	10
	Шкала тревожности для детей (CAS)	9.6/7.6	11.0/11.3	8.4/7.7
	Шкала тревоги и тревожности Спилбергера (STAIC) - Тревожность	42.8/32.9	41.2/37.1	37.2/37.6
	Шкала тревоги и тревожности Спилбергера (STAIC) - Тревога	32.8/27.6	30.7/28.1	31.3/30.0

Исследование Спаджиари		Кол-во	Эффективность (%)
Психиатр доктор Спаджиари провел анализ влияния аудиотренировок по программе "Томатис", в котором приняли участие 409 человек с различными психическими расстройствами. Самый высокий показатель эффективности был отмечен при лечении тревожных расстройств - он был максимально приближен к уровню эффективности при лечении проблем обучаемости (78%).	Тревожно-панические расстройства	45	72
	Психосоматические тревожные расстройства	71	73
	Биполярное/маниакально-депрессивное расстройство/депрессии/циклотомия	97	58

Исследование д'Орти	До/После (контрольная группа)		До/После (группа "Томатис")
Д'Орти (больница Фош в пригороде Парижа) сравнил показатели тревожности в контрольной группе, состоящей из 683 беременных женщин, прошедших только традиционную подготовку к родам, и в группе "Томатис" из 53 беременных, прошедших сокращенный курс аудиотренировок по программе "Томатис". Результаты показали снижение тревожности у женщин в группе "Томатис", в то время как в контрольной группе тревожность незначительно возросла.	Кол-во	683	53
	Оценка по шкале Гамильтона (тест для оценки тревожности, выполняемый пациентами)	4.4/4.7	5.7/4.0

Источник: www.tomatis.com